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— Teorias y prâcticas empleadas en la formaciôn de los agricultores.
- In the previous stereotype the schoolmaster was dogmatic ; in the new one he is laxist.
CARDI (Fr.). ... REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE N° 105 - OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 1993.
Summaries [résumés] Revue française de pédagogie Année 1993 105 pp.
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This representation emerges whenever unification between the primary and secondary level is attempted. — School in a rural setting : realities and representations. Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l'espace francophone un lieu privilégié de publication et de discussion scientifique pour la recherche en éducation. Summaries [résumés] Revue française de pédagogie Année 2001 135 p. 243 .
Plan. 177-178 . Fait partie d'un numéro thématique : Culture et éducation: Colloque en hommage à Jean-Claude Forquin .
Home Record. Présentation de la revue Depuis 1967, la Revue française de pédagogie constitue au sein de l’espace francophone un lieu privilégié d’expression pour la recherche en éducation. — Desarrollo de la escolaridad de los hijos de agrl- cultores.
Persée Portail Persée Perséides Data Persée Blog. Parcourir les collections . Référence bibliographique; Revue française de pédagogie No 203, 2018/2 Educational practices of parent-teachers. — Development of farmers children schooling.
Primary school teachers : these "pretentious and incompetent people". — Academic and social background of pupils in agricultural technical State schools. When new issues are published .
Persée Portail Persée Perséides Data Persée Blog. ISSN 0556-7807 (Print) | Revue française de pédagogie.
— The specificity of rural family homes for education and guidance.
— Theory and practice outcomes in agriculturist training. SUMMARIES.
Original contributions of recognised scientific quality are published in several disciplines contributing to research in education: sociology, psychology, history, political science, anthropology, and economics. CHAIX (M.-L). Parcourir les collections . 8. Persée Portail Persée Perséides Data Persée Blog.
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REVUE FRANÇAISE DE PÉDAGOGIE. The Revue Française de Pédagogie is a cross-disciplinary, generalist journal of research in education first published in 1967.
Founded in 1967, the Revue Française de Pédagogie represents a leading location for scientific discussion and publication of education research in the French-speaking world.
Référence bibliographique; Summaries. A claiming request for this resource is already in process https://fr.wikipedia.org/wiki/Revue_fran%C3%A7aise_de_p%C3%A9dagogiehttps://search.yahoo.com/search?p=ISSN%20%220556-7807%22https://fr.wikipedia.org/wiki/Revue_fran%C3%A7aise_de_p%C3%A9dagogiehttps://fr.wikipedia.org/wiki/Revue_fran%C3%A7aise_de_p%C3%A9dagogiehttps://search.yahoo.com/search?p=ISSN%20%220556-7807%22
Editions; List of issues. Teaching and the rural world. La mayorfa de las contribuciones presentadas en este numéro por Angela Neves Xavier de Brito provienen de un coloquïo sobre las ensenanzas agrfcolas y la formaciôn de los campesinos, organizado a principios del ano por el ministerio de la Agricultura, y que planteo, principalmente dos cuestiones a propôsito de la relaciôn entre el mundo rural y la orientaciôn escolar : la una acerca del modo de socializaciôn de los « agricultures », y la permanencia de su especificidad ; la otra sobre la transmisiôn de los saberes propiamente profesionales : OEUVRARD (Fr.) CHARTIER (D.). Ayant vocation à couvrir le champ de cette recherche de manière large, cette revue publie des contributions relevant d’une pluralité d’approches et de disciplines de référence. Leave this field blank .
1. 145-146 . — La especificidad de las Casas Familiares Rurales de educaciôn y de orientaciôn.
TOC Mail Alerts. Log In; Automatic login IP; PUBLISHERS' AREA DISCOVER ISSN SERVICES SEARCH OPEN ACCESS RESOURCES KEEPERS REGISTRY ISSN INTERNATIONAL CENTER.
Parcourir les collections . Fait partie d'un numéro thématique : L'école et la question de l'immigration .
Most of the contributions reported in this issue by Angela Neves Xavier de Brito were put to a symposium about agricultural teaching and training of rural population, organized at the begining of the year by the Ministry of Agriculture, which asked principally but two questions concerning the relation between rural world and school guidance : one regarding the socialization mode of agricultural people and the continuity of their specificity ; the other regarding purely professionnal knowledge transmission : OEUVRARD (Fr.) CHARTIER (D.).
DEROUET (J.-L). HENRIOT VAN ZANTEN (A.).
& RONDEAU (M.-CI.).
It addresses issues with a broad perspective that is open to diverse approaches and to contributions from multiple disciplines, including psychology, sociology, philosophy, history, and education. Username or e-mail * Password * Forgot Password. RONDEAU (M.-CI.). N° 73 oct.-nov.-déc.
CARDI (Fr.). Summaries [résumés] Revue française de pédagogie Année 1996 117 pp. 1985, 113-114. — Origenes sociales y escolare de los alumnos de la ensenanza técnica agricole pùblica. — College renewal in a rural district. CHAIX (M.-L). He commits the crime of pretending to be at the same level as the secondary school teacher.
Pages : 160 ; Publisher : E.N.S.